चेन्नई: जी20 शेरपा ट्रैक के तहत शिक्षा कार्य समूह ने मंगलवार को यहां अपनी पहली बैठक शुरू की, जिसमें शिक्षा मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग के सचिव के संजय मूर्ति ने जी20 सदस्य देशों से आम शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रौद्योगिकी का लाभ उठाने और सहयोग करने की अपील की।
G20 देशों और 9 आमंत्रित देशों ने शिक्षा क्षेत्र के तीन कार्यक्षेत्रों में तकनीक-सक्षम शिक्षा पर चर्चा की। स्कूल, उच्च शिक्षा और कौशल। मूर्ति ने कहा कि विचार-विमर्श के नतीजे पर अगले दो दिनों में विस्तार से चर्चा की जाएगी।
“सरकार और उत्प्रेरक संस्थानों के बीच अधिक सहयोग की आवश्यकता पर देशों के बीच एक व्यापक सहमति रही है कि तकनीक-सक्षम शिक्षा की चुनौतियों को कैसे हल किया जाना चाहिए या संशोधित किया जाना चाहिए। तकनीक-सक्षम शिक्षा एक भविष्य है जिसे पूरे दिल से स्वीकार किया जाना चाहिए।” उन्होंने आईआईटी मद्रास रिसर्च पार्क में संगोष्ठी के बारे में मीडियाकर्मियों को जानकारी देते हुए कहा।
शिक्षा मंत्रालय, G20 सचिवालय और IIT मद्रास के संयुक्त तत्वावधान में ‘शिक्षा में डिजिटल तकनीकों की भूमिका’ पर सेमिनार आयोजित किया गया था।
भारत के G20 प्रेसीडेंसी के दौरान एजुकेशन वर्किंग ग्रुप चार प्राथमिकता वाले क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करेगा, जिसमें मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता, तकनीक-सक्षम शिक्षा, काम का भविष्य और अनुसंधान और नवाचार सहयोग के मुद्दे शामिल हैं।
चेन्नई के अलावा, भारत की प्रेसीडेंसी पुणे में आयोजित होने वाली अंतिम शिक्षा मंत्रिस्तरीय के साथ अमृतसर और भुवनेश्वर में शिक्षा कार्य समूह को आगे देखेगी।
एजुकेशन वर्किंग ग्रुप की सभी बैठकों में वर्किंग ग्रुप के तहत औपचारिक विचार-विमर्श के अलावा सेमिनार और प्रदर्शनियां होंगी। शिक्षा कार्य समूह को क्षेत्र के विशेषज्ञों और सभी G20 सदस्यों और आमंत्रित देशों से समृद्ध इनपुट के साथ अपनी चर्चाओं को व्यापक बनाने में सक्षम बनाने का विचार है।
प्रदर्शनी का उद्देश्य सर्वोत्तम अनुभवों को साझा करना अधिक मूर्त और प्रभावी बनाना है। G20 देशों के अनुसंधान, नवाचार और अत्याधुनिक तकनीकों को प्रदर्शित करने के लिए IIT मद्रास में 50 स्टालों के साथ एक प्रदर्शनी का उद्घाटन किया गया।
मूर्ति ने अलग से ‘K-12 शिक्षार्थियों के लिए सुलभ और समान शिक्षा प्रदान करना’ पर एक सत्र की अध्यक्षता भी की। सचिव, कौशल शिक्षा, भारत सरकार, अतुल कुमार तिवारी ने ‘कौशल शिक्षा और प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए उभरती प्रौद्योगिकियां’ विषय पर एक सत्र की अध्यक्षता की। सत्र ने व्यावहारिक प्रशिक्षण और अनुभवात्मक अधिगम की आवश्यकता को रेखांकित किया; स्कूल और उच्च शिक्षा में कौशल शिक्षा को एकीकृत करना।
संगोष्ठी में, IIT मद्रास के निदेशक प्रो वी कामकोटि ने सभी के लिए गुणवत्ता और समान शिक्षा और स्कूली शिक्षा, उच्च शिक्षा और कौशल विकास के क्षेत्र में G20 देशों में चुनौतियों और सर्वोत्तम प्रथाओं के बारे में बात की।
अध्यक्ष, राष्ट्रीय शैक्षिक प्रौद्योगिकी मंच (एनईटीएफ) अनिल सहस्रबुद्धे ने ‘बड़े पैमाने पर उच्च गुणवत्ता वाले उच्च शिक्षा सीखने के अवसरों को सक्षम करना’ पर एक सत्र की अध्यक्षता की। प्रोफेसर एंड्रयू थंगराज, IIT मद्रास और SWAYAM ने उच्च शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुंच और डिजिटल हस्तक्षेप की भूमिका, खुश शिक्षार्थियों की आवश्यकता और स्नातकों को अपेक्षित कौशल से लैस करने की आवश्यकता के महत्व को रेखांकित किया।
‘K-12 शिक्षार्थियों के लिए सुलभ और समान शिक्षा प्रदान करें’ पर एक सत्र की अध्यक्षता करते हुए, सचिव, स्कूली शिक्षा, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार, संजय कुमार ने कहा, “भारत में, हमारे पास 1.48 मिलियन स्कूल हैं जिनमें 265 मिलियन स्कूली छात्र हैं, उनमें से 170 मिलियन सरकारी और सहायता प्राप्त स्कूलों में हैं और लगभग 9.5 मिलियन शिक्षक हैं। देश भर में (राज्य और केंद्रीय) शिक्षा के 62 शैक्षिक बोर्डों के साथ-साथ शिक्षा के माध्यम के रूप में 20 से अधिक क्षेत्रीय भाषाएं हैं।
(यह रिपोर्ट ऑटो-जनरेटेड सिंडिकेट वायर फीड के हिस्से के रूप में प्रकाशित की गई है। हेडलाइन के अलावा एबीपी लाइव द्वारा कॉपी में कोई संपादन नहीं किया गया है।)
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