शिक्षा एक मौलिक मानव अधिकार है, विकास के लिए एक उत्प्रेरक है, और गरीबी उन्मूलन और लैंगिक समानता और स्थिरता में सुधार के सबसे प्रभावी साधनों में से एक है।
किसी देश की अर्थव्यवस्था कितना अच्छा प्रदर्शन करेगी यह उसके कार्यबल की शिक्षा के स्तर से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होता है। इस संबंध में, सरकार द्वारा बनाई गई नीतियां और पहल महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।
केंद्रीय बजट 2023 की घोषणा के साथ ही, शिक्षा विभाग को उम्मीद है कि धन का आवंटन, कराधान लागत और अन्य लाभ छात्रों और शैक्षणिक संस्थानों के हित में होंगे। आगामी बजट में शिक्षा विभाग के हितधारकों की आवश्यकताएं नीचे दी गई हैं:
नवीनतम इंफ्रास्ट्रक्चर
शिक्षा का बुनियादी ढांचा शिक्षा क्षेत्र की मांगों में सबसे ऊपर है। हितधारकों को देश भर में फैले परिसरों के साथ नए बोर्ड और विश्वविद्यालयों की घोषणा करने के लिए भारत सरकार से बहुत उम्मीदें हैं। इससे क्षेत्रीय स्तर पर शैक्षिक संस्थानों को एक बड़ा बढ़ावा मिलेगा, क्योंकि अधिक संस्थान, कॉलेज और स्कूल स्थापित किए जा सकते हैं।
नई शिक्षा नीति पर जोर
भारत सरकार द्वारा घोषित नई शिक्षा नीति (एनईपी) बहुत महत्वाकांक्षी है, और इस क्षेत्र में मौजूद कमियों को दूर करने के लिए एक समाधान-उन्मुख दृष्टिकोण की आवश्यकता है। नीति के उद्देश्यों में से एक में योजना- सभी के लिए शिक्षा शामिल है, जो यह सुनिश्चित करेगी कि कोई भी अशिक्षित न रहे। एनईपी के प्रभावी कार्यान्वयन को लागू करने के लिए विशेष बजटीय आवंटन और कर लाभों की आवश्यकता होगी ताकि इसे आवश्यक प्रोत्साहन मिल सके।
तकनीकी उन्नयन
एक कार्य के रूप में शिक्षा अब प्रमुख रूप से प्रौद्योगिकी द्वारा संचालित है, और यह प्रत्येक बीतते दिन के साथ विकसित और आगे बढ़ रही है। इस क्षेत्र की तकनीकी जरूरतों को पूरा करने की बहुत आवश्यकता है, और कौशल सॉफ्टवेयर के संदर्भ में प्रौद्योगिकी को उन्नत करने पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। शिक्षा क्षेत्र से एक विशेष बजटीय मांग भी है ताकि इन तकनीकी आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके।
शिक्षाशास्त्र का तकनीकी परिवर्तन
पिछले कुछ वर्षों में, चाहे जूनियर स्तर पर हो या कॉलेज और विश्वविद्यालय स्तर पर, शैक्षिक पाठ्यक्रमों की डिलीवरी पूरी तरह से कायापलट से गुजरी है। डिजिटल लर्निंग और स्मार्ट क्लासेस पर ज्यादा से ज्यादा जोर दिया जा रहा है। अब, पाठ्यक्रम संचालित करने की तकनीक अगले स्तर पर पहुंच गई है, और इसमें आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) और मशीन लर्निंग (एमएल) तकनीकें शामिल हैं। शिक्षा वितरण कार्यक्रमों को नियमित रूप से आगे बढ़ाने के साथ, शिक्षकों के कौशल को बढ़ाने और सॉफ्टवेयर, प्रौद्योगिकी और सूचना प्रौद्योगिकी (आईटी) के बुनियादी ढांचे को उन्नत करने के लिए विशेष बजटीय आवंटन की आवश्यकता है।
नवाचार, ऊष्मायन और उद्यमिता विकास
वर्तमान समय के छात्रों की मानसिकता कई गुना बदल गई है, और अधिक स्नातक अब किसी और के लिए काम करने के बजाय अपना व्यवसाय शुरू करना चाहते हैं। पिछले कुछ वर्षों से उभर रहे स्टार्टअप्स के नए चलन को ध्यान में रखते हुए सरकार का ध्यान छात्रों में उद्यमिता कौशल विकसित करने पर होना चाहिए।
हालाँकि भारत सरकार ने कुछ साल पहले स्टार्टअप इंडिया कार्यक्रम की शुरुआत की थी, वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए इस पर काम करने की आवश्यकता है। इसके अलावा, शिक्षण संस्थानों को उनके ऊष्मायन और नवाचार केंद्रों को शुरू करने और संचालित करने के लिए बजटीय आवंटन के माध्यम से सहायता प्रदान की जानी चाहिए।
पूंजी कोष, बीज निधि त्वरक कार्यक्रम
इनक्यूबेटर केंद्रों की पंक्तियों के समान, स्टार्टअप फंडिंग फ़ंक्शन को चैनल करने की भारी आवश्यकता है। इससे न केवल नवोदित उद्यमियों का आत्मविश्वास बढ़ेगा बल्कि अर्थव्यवस्था को भी लाभ होगा। त्वरक कार्यक्रम शैक्षिक संस्थानों द्वारा वित्तपोषित संगठनों/व्यक्तियों के साथ मिलकर चलाए जा सकते हैं। इसे सफल बनाने और भारत के भविष्य के उद्यमियों का समर्थन करने के लिए आगामी केंद्रीय बजट में विशेष सीमांकन की आवश्यकता है।
अनुसंधान पर कर छूट
किसी भी नई तकनीक, उत्पाद या सेवा की सफलता इसकी शुरुआत के पीछे किए गए शोध की मात्रा पर निर्भर करती है। अकादमिक अनुसंधान को करों से मुक्त किया जाना चाहिए, और भविष्य की संभावनाओं को बढ़ावा देने के लिए सरकार जो सबसे अच्छा कर सकती है, वह न केवल शिक्षा क्षेत्र बल्कि लाखों लोगों के दैनिक जीवन को प्रभावित करती है।
सरकार को इन सभी मांगों पर विचार करने की आवश्यकता है ताकि राष्ट्र के लिए एक बेहतर और अधिक रचनात्मक शिक्षा प्रणाली विकसित की जा सके।
(लेखक कोनेरू सत्यनारायण केएल डीम्ड यूनिवर्सिटी के अध्यक्ष हैं। यहां व्यक्त किए गए विचार व्यक्तिगत हैं।)