Tuesday, March 21, 2023

Economic Survey 2023: Govt’s Infrastructure Push Sees Improvement In Student-Teacher Ratio

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आर्थिक सर्वेक्षण 2022-23 को 31 जनवरी, 2023 को संसद में पेश किया गया था। समग्र आर्थिक स्पेक्ट्रम पर प्रकाश डालने के अलावा, सर्वेक्षण ने भारतीय शिक्षा क्षेत्र में कुछ सकारात्मक बदलावों पर प्रकाश डाला। स्कूलों में जीईआर (सकल नामांकन अनुपात) में वृद्धि और स्कूल छोड़ने की दर में गिरावट के साथ-साथ, सर्वेक्षण स्कूल के बुनियादी ढांचे और संसाधनों के उन्नयन पर सरकार के दबाव के सकारात्मक परिणामों की ओर भी इशारा करता है।

आर्थिक सर्वेक्षण 2023 बुनियादी सुविधाओं के उन्नयन और डिजिटलीकरण जैसे स्कूलों में शिक्षा के बुनियादी ढांचे में सुधार को आगे बढ़ाने के सरकार के प्रयासों को चिह्नित करता है, जिन्हें आधुनिक शिक्षाशास्त्र पर जोर देने के साथ लगातार बढ़ावा दिया गया है। सर्वेक्षण में यह भी रेखांकित किया गया है कि मान्यता प्राप्त स्कूलों और कुशल शिक्षकों की उपलब्धता के मामले में स्कूलों में बुनियादी ढांचागत सुविधाओं में सुधार वित्त वर्ष 22 में स्कूलों में छात्र-शिक्षक अनुपात में सुधार को दर्शाता है।

इसके अलावा, FY22 में स्कूलों में आवश्यक सुविधाओं की उपलब्धता के मामले में निरंतर सुधार देखा गया है। अधिकांश सरकारी स्कूल के छात्रों के पास अब शौचालय (लड़कियों और लड़कों), पीने के पानी और हाथ धोने की सुविधा है। इसके अलावा, समग्र शिक्षा योजना और स्वच्छ भारत मिशन जैसी योजनाएं और पहलें, जो पेयजल और स्वच्छता को प्राथमिकता देती हैं, भी स्कूलों को आवश्यक संसाधन प्रदान करने में सहायक रही हैं।

यह भी पढ़ें: आर्थिक सर्वेक्षण 2023: स्कूल नामांकन दर में वृद्धि, ड्रॉपआउट में लगातार गिरावट

समग्र शिक्षा योजना के सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) घटक के तहत सरकार स्कूलों में स्मार्ट कक्षाओं और आईसीटी प्रयोगशालाओं की स्थापना की सुविधा प्रदान करती है, जिसमें हार्डवेयर, शैक्षिक सॉफ्टवेयर और शिक्षण के लिए ई-सामग्री शामिल है।

छात्र-शिक्षक अनुपात जो स्कूलों में शिक्षकों की उपलब्धता को दर्शाता है, एक आवश्यक संकेतक है जो शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के व्युत्क्रमानुपाती है। आर्थिक सर्वेक्षण के अनुसार, छात्र-शिक्षक अनुपात FY13 से FY22 तक सभी स्तरों पर लगातार बढ़ रहा है: प्राथमिक में 34.0 से 26.2, उच्च प्राथमिक में 23.0 से 19.6, माध्यमिक में 30.0 से 17.6, और उच्चतर में 39.0 से 27.1 द्वितीयक स्तर।

स्कूल के बुनियादी ढांचे में और सुधार करने, स्कूलों की संख्या, बुनियादी सुविधाओं और कुशल शिक्षकों की संख्या में वृद्धि करने के लिए केंद्र सरकार की मजबूत मंशा स्कूल में नामांकन की संख्या को और बढ़ाने और स्कूल छोड़ने वालों की दर को कम करने के लिए तैयार है।

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